学校日記

6月4日(木)　第3回えらべる科(1/2)

公開日: 2026/06/04

更新日: 2026/06/04

学校行事

モジュール（帯）日課での学習に向けて「学び方を学ぶ」3回目の「えらべる科」でした。「連続型テキスト」を読み解く訓練です。約10分間でワークシートに取り組みます。みんな真剣に取り組んでいました。開始から5分程度で解答を書き始める生徒もいました。

「読み解きの極意」

みつける・・キーワード、接続語、指示語など、ヒントになる言葉を文の中から探し出す。

みわける・・これは、逆説の接続語だ。これは、主語だ。と役割を判断して線や丸で区別。

みきわめる・・筆者の言いたい結論や論理のつながりに矛盾がないか、根拠として示しているのはどの文かを最終チェック。

を意識しながら取り組んでいる生徒もいました。早く終わってしまった生徒は、裏面に「要約」を書きます。短い時間でここまでいく生徒も多くいて驚きました。その後、模範解答を確認し、配信で解説が行われました。「配信の解説がわかりやすい」と言っている生徒もいました。ここまでで十分頭を使いましたが、今日は、ここから数学です。10分程度で問題に取り組み、ちょっと問題が難しかったな、という生徒は解説を受けました。濃密な1時間でした。

明日からは、学校総合体育大会地区大会です。出場する皆さんは全力で頑張ってください。